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美术馆——有故事的灿烂印记(二)

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日期:2014-8-19

简要描述:美术馆是一个以全民为对象,以终身教育为范畴,以精英美术为内涵的社会教育机构。美术馆所举办之展览、演讲、研讨会、作品研习、影音资料等却秉持“无目的为目的”之教育主张,在潜移默化间导引观者自发性的参与及观念提升。

美术馆的公共性

美术馆作为文明社会公共文化资源的保有者,其典藏宗旨的定位有三:一是于特定时空下文化面貌之整建,此一溯源整理或依美学、美术史、艺术社会学、文化史之角度出发,或以艺术家创作历程为小单元作串联,均可为历史发展之时空坐标累积实体物理性之见证。二是当代美术现象之梳理,当今美术现况之研究整理乃是现代美术馆之工作使命,是为明日世界的开创先导,其原因立足于现代美术之前卫精神及与时代脉动之密切关系。三是对艺术本体的研究,在风格、材质、技法及内涵之多样化,并将其纳入美术发展史之构架。

当然,公众对美术馆的认知在过去短短的几年里发生了根本变化。美术馆无处不在,其文化疆界也在不断地拓展。如今,许多农场、航船、煤矿、商场、工厂、城堡,甚至监狱等各类建筑空间都能转化为形形色色的美术馆。人们参观美术馆的心态也与以前大为不同,美术馆与主题公园和游乐场的参观心态并没有多少区别。

美术馆是一个以全民为对象,以终身教育为范畴,以精英美术为内涵的社会教育机构。美术馆所举办之展览、演讲、研讨会、作品研习、影音资料等却秉持“无目的为目的”之教育主张,在潜移默化间导引观者自发性的参与及观念提升。除大众美育及感知上之启发外,来自世界各国之研究人员、史学者、艺术家亦借美术展览及学术交流之便,以美术馆作为活动核心,与本地之艺术人士及青年学子进行面对面直接的对话,其宽广之国际视野、精深之专业知识,适足以弥补学校美术教育之不足。结合企业经营、传播媒体等丰富的外界资源乃是现代美术馆之运作特色,亦是当今文化资源整合下之时尚必需。

   美术馆的教育性

现代美术馆的功能将私人艺术藏品纳入公共空间,为民众教育、提高民众的艺术趣味服务。我们今天所说的美术博物馆,其理论框架同样也是建立在18世纪欧洲美学思想和美术类目的基础之上。而这一框架在不同时期、不同地域,不同文化传统中又有不同的变化。在西方文化史中,史诗、十四行诗、镶嵌画、手抄本插图、挂毯等艺术类型曾是古代社会艺术创作的主体,但在今天,它们早已淡出了艺术史舞台。也有相反的例子,摄影、电影、电子影像艺术是19世纪之后才出现的艺术形式,但在今天,摄影、电影博物馆已经成了历史的一部分,这些都对传统的美术类目构成了挑战。在西方美学思想、美术分类法被介绍到中国之前,中国的陵墓石刻、画像砖石、寺塔、宗教壁画、工艺珍玩、摩崖石刻、大型造像从未被视作艺术品,但在今天,许多内容却被视为不同门类艺术的精品,有些美术博物馆就设立在名胜古迹旧址,或考古发掘的现场。

   同时,美术馆应尽其所能地教育观众,借用一切手段,诸如各种类型的展览、展品标题、目录、影片、讲解、专题讲座、学术研讨会和研讨实验作坊等,帮助公众理解艺术的重要性与意义。美术馆的主要教育功能是收藏与解释,人们对此没有疑义,但这两个功能在博物馆的实际运转中难以协调一致,常常相互冲突。特别是进人20世纪80年代后,博物馆的精英倾向受到了普遍质疑,美术馆由此负有更多的社会责任。美术馆主管人员不光拥有博学的知识和收藏热情,他们也必须担当起教育和娱乐民众的职责。美国纽约的弗里克美术收藏馆(The Frick Collection)是一座藏有欧洲绘画精品的传统居家式博物馆,原先为高雅人士出入之所,但现在连这样小型的藏品馆,为了吸引和满足参观者的兴趣,也被迫添办各种展览、讲座、研讨会,并出版画册书籍,与其他大型博物馆一样力图扩大社会影响,以免遭受仅迎合少数精英趣味的指责。

  

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